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以教师和学生受到的现代网络信息资源冲击与挑战为切入点,对信息化教育时代学生选择性较多,教师教学吸引力下降的现状进行了分析。将智能手机、互联网络和教育深度融合,提升教师信息素养,改进教育教学模式,引导并培养学生搜索、甄别信息资源,提高自主学习的能力。
科教融合教学模式研究
【摘 要】
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以教师和学生受到的现代网络信息资源冲击与挑战为切入点,对信息化教育时代学生选择性较多,教师教学吸引力下降的现状进行了分析。将智能手机、互联网络和教育深度融合,提升
【机 构】
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中原工学院信息商务学院,郑州大学电气工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般课题“信息技术环境下高校教学改革与学生学习能力研究”(2018-JKGHYB-0370),河南省社科联调研课题“互联网时代对大学生自控能力的影响研究”(SKL-2019-511)
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