【摘 要】
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作文教学存在的“少、慢、差、费”问题早已是不争的事实。新课程改革实施以来,作文教学虽然在某些方面已经取得很大的进展,但并没有从根本上解决固有的无效、低效问题,如何
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作文教学存在的“少、慢、差、费”问题早已是不争的事实。新课程改革实施以来,作文教学虽然在某些方面已经取得很大的进展,但并没有从根本上解决固有的无效、低效问题,如何在新课程背景下提高作文教学的实效性,已经成为一个亟待解决的现实问题。
The problem of “less, slow, bad, and fee” in composition teaching has long been an indisputable fact. Since the implementation of the new curriculum reform, composition teaching has made great progress in some aspects, but it has not fundamentally solved the inherent problems of invalidity and inefficiency. How to improve the effectiveness of composition teaching in the context of the new curriculum has become A real problem that needs to be solved urgently.
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Patient, male, 36 years old.