【摘 要】
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一、背景分析rn《黄山奇松》是苏教版语文第九册的一篇课文,作者在以生动的笔墨描绘了祖国的大好山河,文中展现的黄山奇松形态各异,美不胜收,抒发了作者对黄山风景的感叹之情
【机 构】
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江苏省南京市江北新区玉带实验学校,江苏 南京
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一、背景分析rn《黄山奇松》是苏教版语文第九册的一篇课文,作者在以生动的笔墨描绘了祖国的大好山河,文中展现的黄山奇松形态各异,美不胜收,抒发了作者对黄山风景的感叹之情.课文中以精妙语言和丰富的情感向读者呈现了黄山奇松的秀美景色,在培养学生审美情趣的同时,也激发了学生对祖国壮丽河山自豪情感的.在新课程改革深入发展的背景下,教师要重视对学生自主探究能力和读写能力的培养,在教学过程中赋予课堂生命和活力,让学生在理解课文内容基础上,能够充分体会作者抒发的美好情感和写作特色.全文分为三个自然段,采取了点面结合的方式谋篇,作者运用精妙的语言充分展现了黄山松的美和奇,在文中通过对三大名松动人姿态的具体描绘,表达了对黄山风景情有独钟.
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