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任何有效的外语教学环节和步骤都具有针对学习者的特点。大至教学大纲的设计，小至课堂练习的安排，莫不如此。道理很简单：外语学得好坏终究是发生在学习者身上的事。著名语言学家许国璋曾说过，外语不能教会，只能学会。同时，刘润清也告诉我们，目前外语教学整体研究发展的趋势首先是研究的对象从客体逐渐过渡到主体。客体就是语言本身。以及教材、教法等；主体就是学习者。而学习者的学习兴趣是影响其外语学习最重要的因素之一。因此，在职业中专，要想教好英语，前提是引起学生的思考，唤起学生的共鸣，让他们对英语感兴趣。