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在新课标指引下，学生学习的自主性和创造性得到了较好的发挥。本文以苏教版中写景、记事两大体裁的朗读为主要探究对象，寻求更适合学生的朗读方法。以利于学生能立足于课堂，迁移于课外，提高学生朗读学习的自主性，帮助学生养成朗读的良好习惯。
苏教版小学中年级语文朗读教学策略
【摘 要】
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在新课标指引下，学生学习的自主性和创造性得到了较好的发挥。本文以苏教版中写景、记事两大体裁的朗读为主要探究对象，寻求更适合学生的朗读方法。以利于学生能立足于课堂，迁移
【机 构】
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淮北师范大学文学院,安徽 淮北,235000
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2016年5期
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