【摘 要】
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高职院校中大学生的资助育人工作和心理健康工作,正如学校学生工作“木桶”的“桶底”,两者都是为培养大学生成长成才托底,若无资助政策和健康心理的保驾护航,大学生的其他方
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高职院校中大学生的资助育人工作和心理健康工作,正如学校学生工作“木桶”的“桶底”,两者都是为培养大学生成长成才托底,若无资助政策和健康心理的保驾护航,大学生的其他方面便无从谈起.近年来,我国学生资助工作取得了重大成效,而面对精准扶贫、健全和完善资助育人机制的要求,还有很多工作要做,很多方法要探索,需要不断完善和创新工作理念以提升工作成效;大学生的心理健康状况不仅受到社会各界的重视,并且在实际工作中,辅导员把握大学生的心理健康水平以及识别、应对突发危机事件,也是对辅导员业务能力的一种要求.笔者探索从准确把握学情和明确辅导员职责两个角度提升其在大学生资助育人和心理健康条线中的工作效能.
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