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接受理论在文学中占据了非常重要的作用，接受理论改变了传统作家与作品的模式，从一个新的视角展开对于作品的审视，使读者融入到作品之中，从而促进了文学的演进。本文将从我国基础教育现状，接受理论对于教育教学的启示，以及如何将接受理论很好的融合和应用于基础教育之中来展开探讨。接受理论从受众出发，充分考虑受众的接受情况。将它运用于教育教学之中，它能够改进教育教学传统的死板方式，融合教师与学生之间的气氛，促进教学效果和质量的有效提高。