【摘 要】
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德育评价受很多因素影响。本文在列举影响因素的基础上,建立递阶层次结构,借助模糊数学模型,以定量分析的方法,全面、客观地评价学生的德育状况,并以实例做了验证。本模型在
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德育评价受很多因素影响。本文在列举影响因素的基础上,建立递阶层次结构,借助模糊数学模型,以定量分析的方法,全面、客观地评价学生的德育状况,并以实例做了验证。本模型在理论上比较成功地解决了德育的评价问题,方法简单,操作方便,在指标权重大小的确定上有一定的灵活性,可根据需要作适当调整,使模型具备诊断、导向和激励的功能。
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