【摘 要】
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“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”，是当前教育教学改革不断深化、素质教育全面推进的根本问题。幼儿教n育是其他更高级教育的基础，是为“培养人”奠定坚实基础的教育，在幼儿阶段培养幼儿的自信心，对幼儿未来的学习、n生活和社交会产生深远的影响。区域活动是实现幼儿教育的重要途径，在幼儿自信心的培养上优势突出。本文以区域活动n中培养幼儿自信心的实践为主要研究内容，通过区域活动中培养幼儿自信心的优势及需要注意的问题进行阐述，以提出高n效培养幼儿自信心的教育方法，推动以区域活动培养幼儿自信心的成效。
【机 构】
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广东省电力幼儿园,广东广州,510735
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“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”，是当前教育教学改革不断深化、素质教育全面推进的根本问题。幼儿教n育是其他更高级教育的基础，是为“培养人”奠定坚实基础的教育，在幼儿阶段培养幼儿的自信心，对幼儿未来的学习、n生活和社交会产生深远的影响。区域活动是实现幼儿教育的重要途径，在幼儿自信心的培养上优势突出。本文以区域活动n中培养幼儿自信心的实践为主要研究内容，通过区域活动中培养幼儿自信心的优势及需要注意的问题进行阐述，以提出高n效培养幼儿自信心的教育方法，推动以区域活动培养幼儿自信心的成效。
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