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计算思维是人类求解问题的途径，但绝不是要人类像计算机那样思考。人类聪明且富有想象力，计算机沉闷且时有枯燥，是n人类赋予了计算机生命力。我们应当使每个孩子在养成解析能力时不仅掌握阅读、写作和计算，还要学会计算思维。计算思维就像阅读、写n作、数学一样，应该成为大家必备的一项技能。
初中信息技术课程教学中计算思维的培养n——以《探索信息编码》为例
【摘 要】
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计算思维是人类求解问题的途径，但绝不是要人类像计算机那样思考。人类聪明且富有想象力，计算机沉闷且时有枯燥，是n人类赋予了计算机生命力。我们应当使每个孩子在养成解析能力
【机 构】
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泉州一中,福建泉州,362000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年10期
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