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本文以新时代教育形势的变化为背景,指出了基础教育阶段学校在构建具有自身特色的课程体系时学校文化的重要作用,并以重庆市渝高中学校的学校文化从提炼总结到构建“行·思”课程体系的过程为例,详细阐述了从学校文化建设到课程体系建设的步骤与做法。
根植学校文化 构建课程体系——以重庆市渝高中学校基于学校文化的课程体系构建为例
【摘 要】
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本文以新时代教育形势的变化为背景,指出了基础教育阶段学校在构建具有自身特色的课程体系时学校文化的重要作用,并以重庆市渝高中学校的学校文化从提炼总结到构建“行·
【机 构】
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重庆市渝高中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年51期
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