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以杜兰大学为例,通过对中美两国环境卫生学课程设置和教学之间的差异进行比较,包括课程设置的目的、课程内容、教材、师资力量、授课方式和手段、教学时间安排以及考核方式等方面,以吸取有益经验,为国内医学高等院校公共卫生教育的课程理论与教学的改革提供借鉴。
浅析中美两国环境卫生学课程设置的差异
【摘 要】
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以杜兰大学为例,通过对中美两国环境卫生学课程设置和教学之间的差异进行比较,包括课程设置的目的、课程内容、教材、师资力量、授课方式和手段、教学时间安排以及考核方式等
【机 构】
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东南大学公共卫生学院,东南大学教务处
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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东南大学校级教学改革研究项目(2017-77);江苏省教育厅教改项目(2013JSJG117)
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