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初中历史作为普及历史常识、提升学生综合素养的学科,应在教学上有所突破。文章从给学生一定的话语权、尊重可贵的质疑精神,创设思维培养的宽松环境、激活学生的思维意识,引导学生学会学习、善于总结和反思三方面,研究如何在初中历史教学中培养学生思维能力。
历史教学中培养学生思维能力研究
【摘 要】
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初中历史作为普及历史常识、提升学生综合素养的学科,应在教学上有所突破。文章从给学生一定的话语权、尊重可贵的质疑精神,创设思维培养的宽松环境、激活学生的思维意识,引
【机 构】
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江苏省南京民办育英外国语学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年30期
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