一个鲜明生动的人物形象之所以會成为文学长廊中独特的“这一个 ”，就在于他有迥异于他人、不可复制的突出个性，以至于一提起一个熟悉的名字，我们脑海中立即活灵活现地浮现出他最经典、最个性的音容笑貌来：一提起林妹妹，我们立即想起她从春流到冬的眼泪;一说到葛朗台，我们就看到他面对金子时的贪婪眼光;一提起武松，眼前就浮现出他景阳冈上打虎的英武姿态;一说到哈姆雷特，脑海里放映的是他身负国仇家恨的忧郁神情……我们写作文也是这样，写作的本意不在于全面、周详地介绍人物的全部资料，写成“优秀人物风采录”“好人好事大全”，而在于抓住特点，写出个性，写成与他人不同的“这一个”。本文尝试从以下三个方面探讨写出人物独特个性的方法。
　　漫画式勾勒，遗貌取神
　　人物相貌是一个人给别人的第一印象，相貌刻画得好，可以给人留下比事迹更加形象、更为持久的印象，而同学们在刻画人物形象时易犯求全求多的毛病。实际上，哪怕你描绘得跟照片一样清楚，人物的特征仍然会不突出，反让人觉得啰唆赘余。鲁迅先生讲过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这段话用形象的语言说明了描写人物相貌要抓住最富有特征的相貌局部，把人物的个性特征突现出来，从而把人物写活。在这个方面，漫画的做法值得借鉴——简笔勾勒，遗貌取神。
　　林世恩的小说《未被捅伤的声音》中就用极其俭省的笔墨刻画了一对从乡下来到城市的农民工父子：
　　陈大印的牙齿长出来时犯了自由主义的错误，往东一颗，往西一颗，错落无致，加上嘴巴宽阔，一笑起来感觉满脸都是慌不择路的牙齿们。……陈小印一表扬，陈大印就得意起来，咧开大嘴嘿嘿笑，将牙齿们暴露无遗。陈小印越笑越厉害，笑得东倒西歪。陈大印搂住他，用下巴蹭着他的头发，也笑，笑得满脸都是牙齿。
　　儿子小印长着一对招风耳，别人的耳朵朝后长，他的耳朵却转了个很急的弯，拼命朝外长。这对耳朵就很容易将空气里的各种声音兜到耳朵眼里去。在村里，兜进去的声音比较单纯，无非是风声、雨声、狗吠、蝉鸣什么的，到了城里后就复杂多了，工地上此起彼落的打桩声，路上汽车刺耳的引擎声，交通警察的呵斥声，行人被飞车抢劫后的哭泣声，还有各种各样让你意想不到又让你心悸的声音……这些声音争先恐后地钻入儿子的耳朵眼里，把他弄得烦躁不安，夜里睡不踏实。有一天深夜，儿子把他推醒，说，大印，外面有人跳楼了。说完又倒头睡去了。陈大印以为儿子说梦话，谁知第二天醒来外头乱成了一锅粥，夜里果真有人跳楼寻了短见。陈大印惊出一身冷汗，后来就想出了这个塞棉花的办法，让儿子能够安稳地滑向梦乡。
　　……
　　陈大印的牙齿、陈小印的耳朵不仅代表了他们父子的独特外貌，更重要的是，跟他们父子的个性有紧密的联系：陈大印乐观、憨厚、质朴，陈小印的灵性在乡野，跟喧嚣的城市格格不入。如果这里不与个性联系起来，只为给人留下深刻的印象而去写，那么儿子的一对招风耳和父亲的一口乱牙就不可爱了，就有点寒碜、有点吓人了。因此，刻画人物相貌要选择人物最能区别于其他人的独特之处细加描摹，遗貌取神，突出和强化人物个性。
　　高浓度概括，绰号传神
　　人的名字是父母家人起的，寄寓着美好的期盼和良好的祝愿，生活中很可能与本人相去甚远、大相径庭，叫“易淑”的未必事事易输，叫“常胜”的也不会常胜不败。但绰号却不同，绰号具有鲜明的人物刻画功能，它运用简练精辟的语言塑造艺术形象，能使人们听到时立刻获得一种立体感，因此一直活跃在人们的日常生活中。对很多人来说，名字被人忘掉了，绰号却不曾被忘记。根据命名的由来，绰号也可以分为以下几类。
　　1.描摹外貌
　　“土豆”“橘子”是因为其人矮矮胖胖、圆圆滚滚;“珠穆朗玛”“小巨人”是指其身量超高;“碳十二”“黑玫瑰”是由于其肤色黝黑;而“黑铁塔”就不仅是皮肤黑而且块头也要大了。
　　2.概括性格
　　“小螃蟹”“小刺猬”是言其人蛮横霸道;“郑攒钱”“葛朗台”是讽刺其人吝啬抠门;“老油条”“老狐狸”说明其人圆滑世故;“自来水”指人感情充沛，动不动就哭鼻子;“奶茶”指人清新温润，让人放松;“老夫子”“酸秀才”指人迂腐死板，爱拽词儿;“小辣椒”则是泼辣劲爆，精明厉害。
　　比如这样一段学生习作：
　　此兄雅号“大吹”，顾名思义，他能把丑的说成美的，把死的说成活的。争论起来，大嘴就像火箭炮，一炮后面接一炮，标点符号全忘掉。话的质量像拳头，速度像摩托，杀伤力直逼毒药，说死一两个人根本不在话下，所以我们没有三五个人根本不敢与之抗衡。大概由于惯性，此兄白天讲梦里也讲，但由于是梦话，叽里呱啦的没人听得懂，不知他是在操练明天要讲的，还是在复习今日所讲的。
　　3.勾勒招牌动作
　　（1）王老师患有腰肌劳损，讲完课后常常到教室后面活动腰部，学生们送其一雅号——“农夫果园”，因为“喝前摇一摇”。
　　（2）赵丰颖同学白白胖胖，常在题山书海的包围中蜷成一团，睡得香甜无比，自然挣得了“Kitty猫”的美称。
　　（3）班主任讲话的速度实在很快，快到每次听她说事情，就好像看到了啄木鸟在啄树，咚、咚、咚、咚地说完了，却没有人真地搞清楚她在说什么，于是她就得到了“啄木鸟”的诨名。
　　（4）小弟弟性子特急，一旦觉得饥饿，就算是速溶奶粉也等不及，一边眼巴巴地盯着妈妈冲奶粉，一边已经一连串地跳起脚来，全家人看着好玩，就叫他“小跳蚤”。
　　4.浓缩经典语言
　　赵树理在作品中塑造了许多血肉丰满的人物形象，而一系列取自人物经典话语的外号更为人物形象添上了浓墨重彩的一笔： “小腿疼”“吃不饱”“米烂了”“不宜栽种”等绰号都来自当时当地的民间生活，原汁原味的语言画出了人物们的独特个性。
　　孔庆东在《遥远的高三·八》中写道： 　　碧野的《天山景物记》，第一自然段有“横亘”一词，老魁每次都能把这个“横亘”讲上整整一节课，所以他以前的外号叫“横亘”。……他一口南方普通话，把“互相联系，互相排斥”说成“五香联系，五香排斥”，因此外号叫“五香联系”。
　　此外，绰号还具有表述特长、记述逸闻、加以褒贬等功能，可以在某一方面言简意丰地展现人物个性，在此不一一赘述。
　　当然，我们在具体写作过程中，要把握好“戏而不谑”的原则，不能起伤害性、诬蔑性的外号。只有当绰号能够起到以一当百、简练传神地表现人物个性的作用时，才可以使用此技法。
　　多元化角色，多角度表达
　　在这个个性张扬的年代里，很多同学写人物个性却文思枯竭、笔下干涩，一写同学都是如何调皮捣蛋、滑稽搞笑，一写父母全为无微不至、慈爱有加，使人物显得类型化、脸谱化，给阅卷老师带来审美疲劳。这就跟不善于反映人物的多个社会角色特征有关。写作者不能深入人物的內心世界 ，以至于不能写出人物个体多侧面、多角度的不同个性特征。
　　如有同学写《我们班的开心果常乐》一文，如果只写主人公常乐几件让人忍俊不禁的趣事，这就是只写出了“我”眼中的常乐同学，但一篇好的习作，还应涉及常乐的其他社会角色——在老师眼里，她是个学习认真、成绩优秀的好学生;在父母眼里，她是个懒惰散漫的小孩儿;在同桌眼里，她有点狭隘自私;在邻居眼里，她乖巧伶俐讨人喜欢……同样，写《我的妈妈》就要注意到，妈妈同时还会是女儿，还是儿媳，在单位还可能是优秀工作者，在街道里又是出了名的热心肠……有同学在作文中写道，当护士的妈妈有洁癖，地板有一点点脏，都要大喊大叫，立刻擦干净;妈妈和外婆无话不谈，十分亲昵，可是和奶奶却言语不多，有些客气疏远……这些细致的描写，就入骨入髓地勾勒出一个真实可信、身份多元化的“妈妈”。如果同学们写作的时候，心中有了强烈的角色意识，能够从多元化层面刻画人物，也就离写出生动鲜活、血肉丰满的人物形象不远了。
　　根据不同的题目要求，不同的创作宗旨，人物的多重身份特征可以有详有略，有的方面甚至可以三五句话轻轻点过，但完全避而不谈，会造成人物形象的一大缺失。
　　写出人物个性的方法还有很多，重在用心去观察生活中的细节，如微信头像、朋友圈个性签名等往往表达了人物的志趣爱好;唠叨、健忘、爱睡懒觉、贪玩网络游戏等无伤大雅的小毛病展露着一个个真实自然的不完美的“人”;房间布置、购物嗜好往往传达出人物丰富多彩的内心世界……总之，只要我们用心观察生活，领悟以上写作技巧，就能走进一个个五彩斑斓的心灵花园，写出真实生动、流光溢彩的“这一个”人物来。