【摘 要】
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顺应新课程标准的要求,数学思维能力的培养必须在遵循概念、判断、推理等一般规律的基础上,着力改进数学教学评价方式,努力将数学课堂还原为学堂,将数学教学延伸到课外、校外
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顺应新课程标准的要求,数学思维能力的培养必须在遵循概念、判断、推理等一般规律的基础上,着力改进数学教学评价方式,努力将数学课堂还原为学堂,将数学教学延伸到课外、校外,引领学生在生动的数学学习中生成数学思维能力.培养学生数感更是有助于提高学生的数学运用意识,发展学生的创新精神和实践能力及提高学生的文化修养.培养学生的数感需要教师在日常的数学练习中加强引导,使学生的观察体验中建立数感,通过练习深化数感,在解决问题中升华数感.
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