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多种网络资源和学生个性化需求给传统的高校英语教学模式带来了新的挑战。从建构主义理论视角出发,对河北省某高校大学生从学习动机、学习自主性、课堂教学环境、课堂教学手段和过程进行了问卷调查,进而对高校英语教学现状进行分析,总结出存在的问题。利用问卷调查数据对高校英语教学满意度进行了实证分析,并从课程设置、课程设计、课堂手段、课下辅助、平台建设方面设计出基于建构主义理论的英语教学改革方案。