【摘 要】
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本研究采用《大五人格简式问卷》《教师职业倦怠量表》,对190名西北地区高职教师的人格特征、职业倦怠现状以及人格特征对职业倦怠的影响进行了研究。结果表明:西北地区高职
【机 构】
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江苏理工学院教育学院,青海师范大学
【基金项目】
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江苏省社会科学基金一般项目《基于教学诊断的高等职业教育教师专业素质标准体系研究》(批准号:16JYB015)的阶段性成果.
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本研究采用《大五人格简式问卷》《教师职业倦怠量表》,对190名西北地区高职教师的人格特征、职业倦怠现状以及人格特征对职业倦怠的影响进行了研究。结果表明:西北地区高职教师的职业倦怠程度不高,人格特质主要表现为宜人性和严谨性,神经质和外倾性特质得分较低;西北地区高职教师的职业倦怠在性别和职称上的差异均不显著,而在教龄上存在显著性差异,21年及以上教龄的教师职业倦怠程度最低;西北地区高职教师在人格特质的个别因子上存在着显著的性别、教龄和职称方面的差异,男教师比女教师更具有外倾性的特质,教龄越大的教师更具有宜人性
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