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学校师本研究需要理性纠偏——关于目前中小学师本研究现状的调查报告
学校师本研究需要理性纠偏——关于目前中小学师本研究现状的调查报告
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XUCHUNLIAN
【摘 要】
:
一、调查的背景师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用,以教师发展为本,以教师工作现状与状态为本,以教师心理需求为本,以教师课堂教学实践为基础,使教学研究回归
【作 者】
:
房元品
【机 构】
:
江苏泗阳县实验小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
现状
中小学
教师工作
纠偏
理性
学校
主体意识
校本培训
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一、调查的背景师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用,以教师发展为本,以教师工作现状与状态为本,以教师心理需求为本,以教师课堂教学实践为基础,使教学研究回归教师的生活,从而使教学活动成为教师生命价值的实现过程,达到充实和强化校本研究之不足。
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