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高校主流意识形态教育坚持贯彻立德树人根本任务,然而面对复杂多元的外部环境以及社会主义建设者和接班人培养的时代要求,仍要持续优化大学生主流意识形态接受度。依据调查,分析“00后”大学生主流意识形态接受的主要影响因素为家庭朋辈、学校教育、网络环境、自我素养等,探讨“00后”大学生主流意识形态接受优化的策略,即准确把握主体需要、创造良好外在环境、提高网络传播安全性和影响力、创新教学模式、压实工作责任制等。