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传统的语文教学模式是教师讲，学生听。而《语义新课程标准》提倡教师以“学习者、发现者、欣赏者、组织者、促进者、研究者”的角色参与到语文课堂教学中。在“语文主题学习”实验活动中，教学不再是“灌”而是“导”，不是“教”而是“学”。
做学生的“向导”和“同伴”——谈“语文主题学习”实验中师生角色的转变
【摘 要】
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传统的语文教学模式是教师讲，学生听。而《语义新课程标准》提倡教师以“学习者、发现者、欣赏者、组织者、促进者、研究者”的角色参与到语文课堂教学中。在“语文主题学习”
【机 构】
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齐齐哈尔市第五中学
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2018年7期
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