从象征视角看《菊》中爱丽莎的“手套”

来源 :长沙师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjian1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《菊》是约翰·斯坦贝克的优秀短篇小说。在男权社会中,主人公爱丽莎就像一朵菊花,她的生活则像那套上手套的手,得不到自由。爱丽莎的戴、摘手套暗含着对自由生活的渴望和深深的心灵颤动,但残酷的现实预示着爱丽莎只能重新戴上手套。
其他文献
缺乏主动性是导致大学生就业难的重要原因,主动接受基本学术能力、高层次思维技巧和个人素质训练,能够提升大学生的就业力。积极参与社会实习实践,可以预演就业;理性判断就业形势
托尼·莫里森的小说《宠儿》一直被评论家视为“黑人文学历史的里程碑”。这部小说中存在四组二元对立:人与鬼、反抗与压抑、黑人婚礼与白人婚礼、塞丝母爱的缺失与对子女
动画长镜头的特点有:不以揭示真实为目的,以虚拟世界为旨归;角色不切换,场景任意变换;单镜头蒙太奇;不以细腻表情变换为重点,不回避透视之自由表现。动画长镜头的技巧体现在场
目的观察老年患者术前认知功能损伤的发生率,并探讨脑状态指数(cerebral state index,CSI)评估老年患者术前认知功能损伤的有效性。方法择期肺切除手术的老年患者105例,男54
近年来,随着社会经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们的健康意识和观念也在逐渐提升。与此同时,我国也非常重视健康服务业的可持续发展,并提出了一列的举措和要求来
通过运用三种目标结构语法性不同的口头诱导模仿卷,测试了92名英语专业本科学生英语语法知识的内化程度,以及隐性语法知识和英语水平的关系。统计分析表明,学习者的隐性语法
讲故事是幼师必备的基本技能,幼师讲故事前应根据幼儿发展知识选择故事,讲故事过程中应注重师幼互动,讲故事后应善于反思。为此,幼师生应认真领会《指导纲要》与《发展指南》精神
徐特立是创造教育大师。在他两百多万字的著述中,论及创造教育,睿智精辟:
目的探讨老年患者髋关节置换术后6个月发生慢性疼痛(CPSP)的相关因素,并进一步建立风险预测模型。方法选择在腰-硬联合麻醉下行髋关节置换术患者177例,男85例,女92例,年龄65~
运用多变量形态度量学分析方法,对我国沿海的四个鲻鱼群体110个个体的形态变异进行了分析。聚类分析和主成分分析结果表明,位于我国南部沿海的广东湛江群体(ZJ)与福建厦门群体(XM)