【摘 要】
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沪教版新教材二年级上册第五单元《石榴》一课向学生提出了“学习使用连贯动词”的学习要求。文中通过“摘、剥、取、放”一系列动词的连贯运用,从而展现了成熟的石榴子儿的
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沪教版新教材二年级上册第五单元《石榴》一课向学生提出了“学习使用连贯动词”的学习要求。文中通过“摘、剥、取、放”一系列动词的连贯运用,从而展现了成熟的石榴子儿的颜色、形状和味道。教学中,仅仅通过课
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