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本文通过五个方面,分别是重视学生已有的知识经验,重视学生的生活经验,重视学生的个性差异,重视学生的情感体验,鼓励学生的创造性,重视教学的活动性,重视不同层次学生的学习需求,通过详细介绍这几个方面,阐述了小学语文教育如何尊重学生的独特体验.对各位教师有一定的启发.
小学语文教学如何尊重学生的独特体验
【摘 要】
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本文通过五个方面,分别是重视学生已有的知识经验,重视学生的生活经验,重视学生的个性差异,重视学生的情感体验,鼓励学生的创造性,重视教学的活动性,重视不同层次学生的学习
【机 构】
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辰溪县辰阳镇寨坡脚小学 湖南辰溪 419500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年30期
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