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班主任是学生管理的重要成员，本文针对中职学生的特点和实际情况，制定出具体的可执行的学生“操行量化公约”，指导班干部认真实施公约采用记分考评的管理方法进行班级管理，班主任根据考评结果关注后进生的转化教育和表彰先进个人，促进良好班风建设。阐述“操行量化公约”是做好中职班主任工作的有效载体。
“操行量化公约”在中职班主任工作中的应用
【摘 要】
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班主任是学生管理的重要成员，本文针对中职学生的特点和实际情况，制定出具体的可执行的学生“操行量化公约”，指导班干部认真实施公约采用记分考评的管理方法进行班级管理，班主任
【机 构】
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海南省卫生学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年1期
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