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生物课程是以实验为基础的课程，实验教学在学生生物学习中有着重要的地位。实验教学的主要目标是促进学生学习探究能力的发展，而分析能力则是学生学习探究能力的重要组成部分，文章基于此，首先对高中生物实验教学中学生分析能力的构成做了介绍，然后就如何在高中生物实验教学中培养学生的分析能力提出了对策，包括重视实验教学、优化实验准备、引导自主分析、提升师资素养等。