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近几年来，随着新课程改革的不断推进，传统地理教学存在的问题日益明显，教学目标的偏差、教学方式的僵化、教学资源的匮乏、教学体系的散乱阻碍了地理学科的发展。本文针对当前地理教学存在的问题，提出了相应的改革措施。
地理教学论视角中的地理课堂教学设计研究
【摘 要】
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近几年来，随着新课程改革的不断推进，传统地理教学存在的问题日益明显，教学目标的偏差、教学方式的僵化、教学资源的匮乏、教学体系的散乱阻碍了地理学科的发展。本文针对当前地
【机 构】
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湖南省常宁市第一中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年1期
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