【摘 要】
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12月5日，湖南省教育厅发布《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》（以下简称《实施方案》），明確到2022年，实现全省各级各类教育普及目标，全面构建湖南特色的现代教育制度体系。《实施方案》对学校安全工作提出了多个要求。至2021年底前，湖南省中小学、幼儿园专职保安员配备率达到100%;到2022年底前，全省中小学、幼儿园封闭式管理达到100%;城市及有条件的乡村，要在校园门口设
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12月5日，湖南省教育厅发布《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》（以下简称《实施方案》），明確到2022年，实现全省各级各类教育普及目标，全面构建湖南特色的现代教育制度体系。《实施方案》对学校安全工作提出了多个要求。至2021年底前，湖南省中小学、幼儿园专职保安员配备率达到100%;到2022年底前，全省中小学、幼儿园封闭式管理达到100%;城市及有条件的乡村，要在校园门口设置隔离栏、隔离墩或升降柱等硬质防冲撞设施。
孙力军（公安部副部长）：当前校园安全工作仍存在突出问题和薄弱环节，部分校园“三防”建设存在短板。公安部、教育部对校园安全防范系统建设有明确要求，但一些地方没有认真贯彻落实，安防设施配备不全，安保人员数量不足、素质不高。
网友热评
@木棉：早就应该这样做了，有的校园周边环境较为复杂，治安、交通问题屡治屡犯。有的校园周边安全隐患突出，“高峰勤务”和“护学岗”等机制落实不到位。
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日前，北京市人防办会同北京市住建委发布了《关于印发<北京市地下空间使用负面清单>的通知》，进一步规范北京市地下空间的日常管理使用，防范再利用后反复治理问题。 《负面清单》涉及住宿、餐饮、教育等13大类24小项禁止項目，包括托儿所、幼儿园的儿童用房，中、小学的普通教室等不应设置在地下空间。 网友热评 @冷雨：前期地下空间的综合整治工作为社区带来了安宁稳定，但整治后的地下空间的利用问题亟待解决。
2019年，堪称“幼儿教育年”。这一年，城镇小区配套园整改有规划性地稳步推进，解决“入园难”“入园贵”问题成为政府心系百姓的焦点;这一年，全国幼儿园在园人数再创新高，扩大普惠性学前教育资源被当作写好教育“奋进之笔”的攻坚行动;这一年，托育“国标”出台，婴幼儿照护服务拉开规范发展的大幕;这一年，学前教育立法计划列入国务院2020年立法计划，朝着迈过“爬坡过坎”关键期不懈奋战……不难发现，国家对幼儿教
1955年4月18日，提出相对论的德国物理学家阿尔伯特·爱因斯坦在美国普林斯顿病逝，普林斯顿一位名叫托马斯·哈维的医生借解剖爱因斯坦遗体的机会，取走了爱因斯坦的大脑，试图从脑结构中发现这位天才不同于普通人的秘密。而事实上，他除了将大脑保存在福尔马林中，什么也没有发现。时隔多年，神经学家玛丽安·C·戴蒙德在1985年发表论文，报告爱因斯坦大脑中的神经胶质细胞比普通人多73%，此外，爱因斯坦大脑的前额
人工智能已经渗透到人们生产生活，逐步应用于教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域。近些年，我国高度重视发展人工智能。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，面向2030年对我国人工智能发展进行了战略性部署，统筹推进新一代人工智能在社会各领域的研究及应用。我国人工智能产业迎来了朝气蓬勃的春天。 人工智能是集计算机技术、数学、神经科学等多学科交叉的复杂系统，目前，很多人工
优秀的诗歌总是充满宁静的激情和力量。诗歌不仅具有审美教育、文化涵养、言语培育和思维优化功能，更充满了想象。想象使移情成为可能，而正是移情打开了对话双方心灵的窗户。在文字“慢”沟通的视域，诗人吴重生让诗歌释放想象，赋予诗歌作品以“对话”功能，也释放了诗歌独特的教育功能。在他女儿的成长过程中，他一直通过诗歌和女儿进行不同主题的对话。从其女儿出生到两周岁，吴重生坚持每天给女儿写一首诗，后结集出版诗集《女
要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”，而不是死的教育。这是中国幼儿教育工作者耳熟能详的“活教育”理论，由著名儿童教育家陈鹤琴先生提出。成长于国家危亡时期，陈鹤琴将解救人民于苦难视为己任，并提出“强国必须强种”，要挽救积弱的中国，必须从教育人做起，而儿童教育是基础的基础。通过不断的科学研究和亲自办园的教育實践，陈鹤琴创造性地建立起基于中国国情的儿童教育理论，奠定了中国现代幼儿
在家庭里，陈鹤琴从不呵斥子女，即便是孩子做错了事情，往往微微一笑示意，孩子们会意后迅速纠正。教育家俞子夷曾谈到陈鹤琴：“他的姿势最使我羡慕，无论上课、开会，他始终坐得很直，从不见他撑了头、弯了腰、曲了背，露出一些疲乏的神情。立时、走时，也是这样。就是打招呼行礼，他上半身的弯度，也是很小，并且在背后看不到他弧形的曲线。‘正直’可以代表他的姿态。” 2005年春天，在安徽省合肥市举行的一场陈鹤琴教育
近期，广东省教育厅等部门联合印发《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》（以下简称《方案》），提出大力发展残疾儿童学前教育，根据残疾幼儿身心发展情况、家庭意愿和当地特殊教育資源状况，通过普通幼儿园就学、特殊教育幼儿园（含学前部）就学、儿童福利机构和康复机构接纳等方式，提高残疾幼儿学前三年入园率。到2020年，珠三角地区和粤东西北地区持证残疾幼儿学前三年入园率分别达到85%和75%以上。 王淑荣
40岁出头的范徽丽，看上去有些柔弱，说起话来却柔中带刚，语速很快。她给大多数人的印象是热情、干练、有胸怀。作为北海市涠洲岛上第一所公立幼儿园的拓荒者，范徽丽不畏艰辛，跨海支教，带领团队用真心呵护着一颗颗幼小的童心茁壮成长。不久前，范徽丽获评2019年全国教书育人楷模，让我们一起走近她，倾听她是如何将学前教育带到祖国的边疆海岛的。 跨海支教，情系涠洲岛 1994年7月，范徽丽从广西幼儿师范学校毕
千百年来，京杭大运河源远流长，悠悠运河水，孕育着两岸广袤的土地，滋润了无数生灵，积淀了深厚的文化底蕴。创建于1910年，坐落于京杭大运河最南端的标志性建筑——拱宸桥东畔，浙江省杭州市拱宸桥小学已与大运河相伴逾百年。在长期的办学历程中，博大精深的运河文化涵养着拱小学子的成长。2003年以来，学校结合拱墅区的地域文化特点，以运河文化为依托开展综合实践课程的探索与研究，让学生了解运河历史，尊重劳动人民的