【摘 要】
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[教学实录]一、吟哦,感知律动师:今天,我和大家来读一首诗。(板书课题:天上的街市。)作者是——生:郭沫若。师:请一位同学把作者的名字写在课题旁边。(师亲切地看生板书)师:
【机 构】
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南通市教育科学研究院,南通中学附属实验学校
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[教学实录]一、吟哦,感知律动师:今天,我和大家来读一首诗。(板书课题:天上的街市。)作者是——生:郭沫若。师:请一位同学把作者的名字写在课题旁边。(师亲切地看生板书)师:哪个字在写的时候要注意一下?生:"沫"字,它的特点是"上面一横长,下面一横短"。师:我想请四位同学来把这首诗读一读。(四位学生陆续站起来读)师:读得都很不错,请大家听我读一下!(师范读完毕,学生和听课教师情不自禁鼓掌。)师:我和刚才四位同学朗读的主要区别是——生:您停顿明显,有节奏。
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