【摘 要】
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本文分析融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的意义,阐述融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的具体实践:在教学设计上将主题式课堂教学与实践教学相衔接、在教学内容上挖掘课程思政元素并将之融入教学案例中、在教学手段上利用现代信息技术推进融入课程思政的混合式课堂改革、在教学评价上将课程思政融入对教师的评价和对学生的全过程考核中。
【基金项目】
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广西民族大学2021年教学改革研究一般项目“混合式教学模式下社会保障学课程思政元素挖掘与育人功能开发研究与实践”（2021XJGY13）； 2020年度广西高等教育本科教育改革工程一般项目“基于培养目标的高校课程过程性评价研究与实践”（2020JGA164）； 2022年广西高等教育本科教育改革工程一般项目“培铸养正致公根魂的政治
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本文分析融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的意义,阐述融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的具体实践:在教学设计上将主题式课堂教学与实践教学相衔接、在教学内容上挖掘课程思政元素并将之融入教学案例中、在教学手段上利用现代信息技术推进融入课程思政的混合式课堂改革、在教学评价上将课程思政融入对教师的评价和对学生的全过程考核中。
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