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高职教育作为社会的有机组成部分，其存在和发展有自己独特的运行机制。过去及现行的一些人才培养模式的运行机制，已滞后于社会发展需要，必须进行改革完善。高技能紧缺型人才培养的“五实”模式要真正落到“实”处，就必须相应建立八种运行机制，即政策导向机制、法规保障机制、内容激励机制、市场竞争机制、资源整合机制、校企合作机制、教育评价机制和就业机制。