高职学生职业自我效能的小组工作干预研究

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职业自我效能在高职学生求职就业的过程中有着不容忽视的影响,本研究立足于自我效能理论,通过设计随机对照实验,运用社会工作中的小组工作方法,对高职学生的职业自我效能变量进行干预。研究结果显示,小组工作的方法可以提升高职学生的职业自我效能感。
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