【摘 要】
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提及“德育”工作,人们想到的就是教师讲“高大上”的人生道理,学校开展多种多样的“宣传活动”。但事实上,学校教育实践中,落实德育工作的方法有很多。不过,这些方法的应用,
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提及“德育”工作,人们想到的就是教师讲“高大上”的人生道理,学校开展多种多样的“宣传活动”。但事实上,学校教育实践中,落实德育工作的方法有很多。不过,这些方法的应用,以及德育教育活动的开展都需要以班主任为“中心”。作为一线的高中班主任,笔者认为,我们自身就是可以落实德育教育目标的教育元素,我们的言谈举止都可以对高中学生产生德育教育影响。而我们构建的班级氛围,我们推动的各种活动都能辅助我们实现德育教育目标。本文中笔者就对高中班主任如何做好德育教育工作进行了分析。
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