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本文在非音乐专业大学生音乐素养调查的基础上,结合我国学生音乐素养的现状对国内外音乐教育体制进行比较,从而促进学生在智力和情感上平衡发展,促进整个社会的和谐稳定。
国内外音乐素质教育之比较
【摘 要】
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本文在非音乐专业大学生音乐素养调查的基础上,结合我国学生音乐素养的现状对国内外音乐教育体制进行比较,从而促进学生在智力和情感上平衡发展,促进整个社会的和谐稳定。
【机 构】
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南通理工学院
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2017年6期
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