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为了迎接课程改革的挑战，着眼于学生的可持续发展和终身发展需要，政治课堂教学应该引入现代科学技术成果、“21世纪全球性思维工具”概念地图等，通过这种可视化认知工具，尊重学生生命主体，满足人们思维直观性的需求，全面培养学生的逻辑思维和发散思维能力，训练学生搜集和处理信息的能力，优化教学过程，弥补现有政治教材知识体系零散的缺陷，切实提高课堂教学实效。