摘 要：兴趣是开发智力的催化剂，是促进学生求知欲望的强大动力。学生只有对学习感兴趣了，才会变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，是学生开始学习科学文化知识的启蒙阶段，众多兴趣爱好的培养都是从这一阶段发展起来的，而对数学的兴趣爱好又是这当中的重中之重。因此，对于我们农村小学数学教师来说，肩上的责任就尤为重要。因为学生从小有好的学习兴趣，将一生受用。本文探讨了作为农村小学数学教师该如何培养小学生学习数学的兴趣。
　　关键词：农村;留守儿童;贪玩;学习兴趣;提高
　　小学生正处在需要关爱的年龄，而大多数农村小学生的父母因为外出务工，他们作为留守儿童，和父母聚少离多，大多都由年迈的爷爷奶奶或者外公照料，得不到应有的照顾和管教，对于学习毫无兴趣，作为老师，看在眼里急在心里，于是采取各种方式激发他们的学习兴趣。
　　一、跟学生交流谈心，成为他们的朋友
　　亲其师才能信其道，老师不放下自己的架子，高高在上，学生是不会亲近老师的，只会敬而远之。老师不了解学生，学生不亲近老师，学生在想什么，老师无从知道。本人放下架子，在下课时跟学生聊天，问他们有几个好朋友？一般跟谁玩？爸爸妈妈一年回家几次？是不是经常打电话回家？是不是很想爸爸妈妈？回家跟谁住？跟谁吃饭？他们开始不说话，后来看到老师很温和，又由于这些问题不是学习上的问题，就渐渐的开始围绕老师站着、坐着，七嘴八舌的说开了，他们有什么想法都跟老师说，于是便趁热打铁，问他们爸爸妈妈为什么会离开他们去打工，他们说不知道，老师说：“因为城市人口多，东西多，各种生活用品应有尽有，生活美好，好赚钱，农村人少，没有工业，赚钱少，买卖又不方便，爸爸妈妈们就去城市赚钱，你们想不想去城市生活呢？”他们纷纷说想去，老师说：“想去认不得路怎么办？”他们沉默良久后说：“努力学习，有知识出门就不怕认不得路了……”老师说：“对，就是要从现在起，努力学习，长大了世界任我去”。他们就开始学习了，成绩有所提高。
　　二、作好课前准备，有准备才能有收获
　　课前准备是学习的重要条件，军人打仗，如果没有准备，会败得很惨，有时会全军覆没，学习上也是这样的，没有准备，听得云里雾里的，即使能讲也是似懂非懂，所以本人利用班会课，强调作好课前准备，不管上哪一科，上课前一定要准备好学习用品，即：准备好笔（笔还要保证有墨水），橡皮擦，笔记本，课本，作业本。开始他们不习惯，只有一些同学准备，再次强调，大多数同学能准备，再强调，就能全班准备好，这样老师进教室上课就不会出现找书，做笔记时就不会再去找笔、找橡皮擦，做作业再去找作业本。这样一来，他们上课认真听讲，成绩也渐渐提高。
　　三、发现他们的闪光点，时时进行表扬
　　人都有被认可的需求，取得成绩时想得到老师同学的认可，当他们作业写得既对又好时，老师就对他们进行表扬，并拿出来让大家同学观看，让同学们向他学习，同时又鼓励他们再继续努力，人只要努力，自己想要什么就会得到什么，他们更加努力学习了，有些原来考零分的后来能考一百分，这就是表扬带来的效应。
　　四、阶段性进行比赛，更能激发他们的兴趣
　　锻炼身体、为国争光让中华奥运儿女为之奋斗。学习也要有一定的比赛，没比赛热情就不会喷发，所以要定期进行比赛，在比赛前规定内容，让他们去作好准备，例如：进行乘法口诀背诵比赛，把学生分成四人一小组，每组底分一百分，让他们去准备一周，比赛时采用淘汰制，每次两组上场，抽签决定，一对一接龙背口诀，接不上扣一分，胜出的跟胜出的再比赛，最后决出冠军。比赛时大家静静地听，大气都不出，每胜出一个，都会爆出阵阵掌声，当冠军出来时，全班沸腾了，为胜利者欢呼也为自己欢呼，因为大家都努力了。比赛后大家更努力了，课间都在讨论学习，成绩大大提高。
　　综上所述，应验了“没有学不好的学生，只有教不好的老师。”只要教育工作者都尽职尽责，不断探求教学方法，中国的教育何愁搞不上去，中国的公民素质何愁不能提高。