【摘 要】
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理论创新问题是学科发展的内在动力,而理论创新的滞后,已成为阻碍中国心理健康教育健康发展的现实困境。心理健康教育的理论创新不应是对西方或其他学科理论的简单套用,需要
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理论创新问题是学科发展的内在动力,而理论创新的滞后,已成为阻碍中国心理健康教育健康发展的现实困境。心理健康教育的理论创新不应是对西方或其他学科理论的简单套用,需要在借鉴的基础上予以超越,并在中国文化的基础上以天人合一的思想建构中国心理健康教育的理论体系。将儒家注重社会伦理与道家追求心灵超越结合起来,将心理健康教育的理论建构定位于外在社会适应与内在心理发展的统一上。
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