【摘 要】
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新课改对高中生能力提出了新的要求,教师不仅要保证足够的题目训练,还要教会学生进行思维转换。数学解题的整个过程就是一个不断把"未知"转化成为"已知"的过程,这里的转化是
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新课改对高中生能力提出了新的要求,教师不仅要保证足够的题目训练,还要教会学生进行思维转换。数学解题的整个过程就是一个不断把"未知"转化成为"已知"的过程,这里的转化是整个解题的关键。构造法的应用,既可以培养创造性、敏捷性,还有助于增强学生的解题信心、激发解题热情。本文从多个方面介绍了高中数学解题中如何运用构造法,以供参考。
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