技工学校电工实训课程教学的方法初探

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【摘 要】质子交换膜在质子交换膜燃料电池中不仅起到传导质子,分隔燃料和氧化剂的作用,还要作为催化剂的支撑体。本文对国内外质子交换膜的发展进行了综述,详细介绍了各类质子交换膜的结构及优缺点。  【关键词】燃料电池;质子交换膜;质子交换膜燃料电池  0.前言  燃料电池可直接将化学能转化为电能,能量转换效率高达60%~80%,实际使用效率是普通内燃机的2~3倍。同时,还具有燃料多样化、噪音低、可靠性强
摘要:在物理教学中,要创造适合学习的环境,建立和谐、民主、平等的师生关系,找出教学过程中的有效方法,让学生积极主动地探索和发现知识。培养学生创新精神,实践能力,终身学习的能力和适应社会的能力,促进学生的全面发展。  关键词:高中;物理;教学;有效;方法  现代的教育是提倡以人为本的主体性教育,传统教学片面强调教师怎样教,把重点放在教“懂”、教“好”上,把学生这一“主体”当成被动接受知识的容器,为了
【摘 要】煤气化技术是煤炭高效清洁利用的核心技术。本文介绍了煤气化技术的发展及德士古、鲁奇、壳牌、GSP等国外煤气化技术的工艺特点。  【关键词】煤气化;工艺流程;发展  1.煤气化原理  气化过程是煤炭的一个热化学加工过程。它是以煤或煤焦为原料,以氧气、水蒸气作为气化剂,在高温高压下通过化学反应将煤或煤焦中的可燃部分转化为可燃性气体的工艺过程。气化时所得的可燃气体成为煤气,对于做化工原料用的煤气
摘要:教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。语文教学方法种类繁多,如果将它看作是一个完整的系统,我们可以将众多的教学方法从三个方面加以归纳:以教为主的方法系统;以学为主的方法系统;教、学兼重的方法系统。三者各具特点,又相互联系。但不管怎样,教学效果是任何教学方法的永恒目标,要以提高学生自学的能力、增强学生创新意识、提高实践应用能力为目的,下面作肤浅探讨。  
摘要:本文为在数学课堂上激发学生兴趣,提高学生求知欲,发展学生的思维能力与创新能力,特对“情境教学的含义及意义”“创设问题型情境,激发学生的学习兴趣”“用故事创设情境,集中学生注意力”“创设试误式情境,使学生的思维得以优化”“创设情境,鼓励学生主动参与,培养学生的创新意识”“创设信息型情境,培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力”“创设成功的情境,品尝胜利的喜悦”七种形式进行探究。  关键词
新课程语文教学倡导学生用自己的感官来感知生活的丰富多彩,鼓励他们写出思想健康、富有个性、勇于创新的文章。写作教学需要以教材文本为学习模仿载体,以其中的主题思想、写作
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新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,也是高中学段自身定位的必须。新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动。
2009年教育部刚出台《中小学班主任工作规定》时,该规定的第十六条“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”曾一度引起了人们热议。这个讨论持续发酵,从讨论“班主任该不该拥有批评学生的权利”发展到“教师该不该拥有教育惩戒权”。五年过去了,人们对这一问题的认识并没有加深多少,媒体上时不时爆出的教师不当惩戒学生的教育事件,依然能够引起人们对该问题再热议一番。  在国人的传统观
摘要:小学高年级语文教学的开展,应该与低年级语文教学却别开来,结合现阶段存在于语文教学中的问题,小学语文教师应该更加客观的认识自己的能力,正视自己在教学的责任与地位,立足于“生本原则”以及“因材施教”的原则,全面提升语文教学有效性。  关键词:小学;语文;高年级;课堂;有效性;教学;方法  本文针对小学语文高年级课堂教学有效性进行几点分析,希望可以借此为小学语文教育工作者提供一些建议和参考,并助力