【摘 要】
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教学行为是教师素质的外化形式,是决定课堂教学成败的关键因素。小学数学青年教师作为人民教师队伍的一员,从某种意义上说,小学教师更辛苦、更崇高。我们必须努力学习,树立正
【机 构】
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山西省运城市盐湖区北城办事处北街小学
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教学行为是教师素质的外化形式,是决定课堂教学成败的关键因素。小学数学青年教师作为人民教师队伍的一员,从某种意义上说,小学教师更辛苦、更崇高。我们必须努力学习,树立正确的学生观,不断改善自身的认知结构,不断反思教学实践,不断提升教学能力,提高课堂教学的技术和艺术水平,完善课堂教学行为。从而有效促进学生知识、能力、品德、个性的全面发展,以真正全面提高小学生的核心素养。本文对小学数学青年教师课堂存在问题进行了分析,然后提出了一些优化举措。
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