【摘 要】
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目的 探讨应用综合案例分析法提高护生隐性职业素质的效果。方法采用综合案例分析法对盐城卫生职业技术学院2012级护理专业1班52名护生进行《急救护理》教学，教学前后应用自行设计的隐性职业素质评价量表进行调查，评价教学效果。结果综合案例分析法应用后，护生的隐性职业素质评价量表中，职业价值观得分为（4．70±0．65）分、团队协作精神为（4．00±0．34）分、创新意识为（4．13±0．52）分、批判性
【机 构】
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南京医科大学护理学院,210029;盐城卫生职业技术学院护理学院,224005,南京医科大学护理学院,210029
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目的 探讨应用综合案例分析法提高护生隐性职业素质的效果。方法采用综合案例分析法对盐城卫生职业技术学院2012级护理专业1班52名护生进行《急救护理》教学，教学前后应用自行设计的隐性职业素质评价量表进行调查，评价教学效果。结果综合案例分析法应用后，护生的隐性职业素质评价量表中，职业价值观得分为（4．70±0．65）分、团队协作精神为（4．00±0．34）分、创新意识为（4．13±0．52）分、批判性思维能力为（4．15±0．48）分、沟通交流能力为（4．24±0．55）分、表达能力为（4．40±0．67）分、组织管理潜力为（4．10±0．81）分，均高于应用前，差异有统计学意义（t值分别为6．9704，11．4220，8．7723，8．3583，7．4769，6．7162，6．1868；P＜0．05）。结论综合案例分析法能够促进护生在学习中获取相关的隐性知识，有助于护生隐性职业素质的提高。
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