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本文在高师中文专业写作能力训练方面突出几个"亮点":通过切实有效的检查落实,细致的评价奖励,相应的技巧方法,激励学生多读、多思、多写;强调多写小作文和片断作文,以小作文带动大作文;强调集体创作,以群体效应影响每一个学生;强调学生全面参与作文的评改,促进师范技能的提高.
高师中文专业写作能力训练新探
【摘 要】
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本文在高师中文专业写作能力训练方面突出几个"亮点":通过切实有效的检查落实,细致的评价奖励,相应的技巧方法,激励学生多读、多思、多写;强调多写小作文和片断作文,以小作文
【机 构】
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广西南宁地区教育学院
【出 处】
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广西广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年3期
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