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本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。
无机化学课程中的社会主义意识形态教学实践
【摘 要】
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本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入
【机 构】
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成都中医药大学医学技术学院
【出 处】
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成都中医药大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2017年02期
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