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作为一门基础性的工具课，信息技术教学更应注重“生活化”，为学生将来的学习和工作打好基础。然而，当我们走进信息技术教学时，不难发现以往我们过分追求对学生技能、技巧的培养，而忽略了人文教学。教学任务的设计与现实生活毫无关系，最初学生不知为何学习，后来即使学会了课堂内容，由于没有实践机会这些知识也会随时间的流逝慢慢从脑海中淡去。