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师范院校是铸造中学教师的工作“母机”．它的产品——毕业生的素质如何，将直接影响中学教育质量，而通过他们所培养的青少年又将影响到社会的进步与四化建设。因此，努力培养热爱教育，献身教育，道德高尚，知识渊博，懂得教育规律，有开拓精神，能为人师表的合格中学教师，是师范院较最基本的任务。但由于当前尊师重教的社会风气尚未形成，自觉选择教师职业的有志青年尚不多．而且己进入师范院校学习的部分学生，也并没有足够的当教师的思想、心理准备，因此，他们常流露出厌学情绪，对自身的思想品德修养要求不高。在这种情况下，如何加强师范生的