【摘 要】
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以金陵科技学院软件工程学院＂软件需求分析＂课程实验教学开展为例,探讨该课程教育教学模式。该课程实验环境为USDM平台系统的＂需求/设计管理工具＂;实验内容从项目的准备、启动、
【基金项目】
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校教育教改研究课题(40714007);软件工程学科项目资助
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以金陵科技学院软件工程学院＂软件需求分析＂课程实验教学开展为例,探讨该课程教育教学模式。该课程实验环境为USDM平台系统的＂需求/设计管理工具＂;实验内容从项目的准备、启动、展开、定型、评审五个环节开展,各环节采用CMMI标准管理,量化考核。学生自行组队,提出Dirty Example,角色轮换,团队协力工作,课中讨论、评审,课后复查、修正,高质量完成文档。并配套实验教材,直观指导,过程化实验环节,提出知识能力与职业能力一体培养的工程教育模式。
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