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南昌十七中接受国务院智力援藏的任务，开办内地西藏初中班，至今已有22年。如何了解内地西藏班汉、藏中学生个性差异，根据西藏班学生的特点进行素质教育，使他们能更好地适应在赣的学习环境，提高学生应对困难、挫折的能力，使之形成良好的个性心理，是我校教育工作者一直思考、努力探究的话题。本文试从调查比较在赣汉、藏中学生的个性差异着手，为解决该问题提供资料来讨论。