【摘 要】
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高中生“家国情怀”的培育,应立足教材、课堂、社会多元文化氛围,激活教材,以生活经历,生活源泉为铺垫,浸润“家国情怀”;灵活课堂,以灿烂文明的中国圆梦为辐射,普照“家国情
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《以核心素养为导向的高中政治“文化生活”板块中培育学生“家国情怀”的实践研究》研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1654
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高中生“家国情怀”的培育,应立足教材、课堂、社会多元文化氛围,激活教材,以生活经历,生活源泉为铺垫,浸润“家国情怀”;灵活课堂,以灿烂文明的中国圆梦为辐射,普照“家国情怀”;文化氛围,以文化底蕴,人文底蕴为平台,普及“家国情怀”,提升学生爱国主义,人文底蕴,社会责任,国家认同的核心素养。
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