摘 要：兴趣在学生学习过程占据着重要地位，能够让学生在学习过程中产生对学习的兴趣，能使他们在课堂上集中注意力，认真完成练习，最大限度发挥自己的潜能。教师在物理教学课程中采用多种有效的方法丰富课堂，引起学生的学习兴趣，才能提高教学的质量。
　　关键词：物理教学;兴趣实验教学;兴趣培养
　　一、从课程安排方面，培养学生对物理的学习兴趣
　　1.合理安排物理课堂教学实验，引起学生学习物理知识的兴趣
　　实验是学习物理学的重要方式之一，许多物理学定理和规律的证明都离不开研究人员千百次的实验。任课教师将演示实验安排在课堂教学之中，让学生能够借助实验来让学习变得轻松有趣起来。因此，物理课堂的演示实验是教师课堂教学的出发点。形式新颖、充满趣味性、实践性强的课堂演示实验，不但能够给予学生充足的理论知识，而且还能够通过这种直观有效的视觉感官刺激，激发学生的学习兴趣，并且能够促使他们深入研究实验原理及现象。
　　2.紧密结合生活中的物理学知识和现象，提升学生学习物理的兴趣
　　物理这门学科并不仅仅是理论知识，它就存在于我们的生活之中。教师在讲课时可以将目前社会普遍存在的经济问题为例，让学生能够将社会的发展、科学技术的进步与物理学联系在一起，从更为广阔的视野来看待物理学，更要培养学生注重物理学的应用，既重视物理学的发展，又注重物理学有关的发明。总而言之，物理教师需要学生综合全面性深入学习，教师还要引导学生结合物理学知识和实际生活问题。例如，在讲摩擦力问题时，可以将汽车的刹车距离问题插入其中;在讲到与红外辐射相关的知识时，可以将现如今先进的红外遥感技术和激光运用技术联系到一起。
　　二、处理好与學生间的关系，有利于及时帮助学生稳固学习兴趣
　　和谐良好的师生关系是现代课堂所必需的，在日常教学中，经常会发现如果是学生所感兴趣的学科，那么学生和教师之间的师生关系应该是不错的，与此同时，这门学科在这个班级的成绩也会比较优秀。由此可见，学生的学习兴趣及成绩与和谐的师生关系有很大联系。所以想要进一步建立学生的学习兴趣，就需要教师提升自己各方面的综合素养来加强与学生的师生感情交流，建立良好的师生关系。风趣而又新颖的课堂教学方式能够在课堂讲课时吸引学生将注意力集中在学习上，激发学生的求知欲对学习不会产生抵触感，将物理学的学习变成一种快乐的事情，而不是为了应试考试而学习。同时对物理这门学科产生信心，不会觉得物理学晦涩难懂，产生厌学、逃避学习的心理。
　　三、正确理解学生的心理状态，升华学生学习兴趣
　　处于职业高中的学生部分会缺少学习动力，对学习的重视程度不够，所以教师在教导学生时，应该用良好的素养来面对学生，需要尊重学生的个人感情，关注他们的人格特性，关心学生日常的生理心理健康状态，努力与学生建立起平等的人际关系，这样才能够在学生学习物理学知识遇到困难时及时了解到他们的困境，并提出帮助他们解决问题的办法。因此，教师想要正确理解学生的心理状态需要拥有以下品质。
　　1. 教学时的耐心
　　每个学生的学习状态不同，特别是在学习物理学的过程中，不同学生对新知识的掌握时间的长度也会不同，所以授课教师在教学时需要足够的耐心，在学生遇到不懂的地方时能够耐心给学生讲解，不歧视每一个学生，也不放弃每一个学生，帮助他们攻克物理学学习过程的难关，不让他们失去学习物理的兴趣。
　　2.教学时的趣味性
　　教师在授课时不仅需要耐心，也要注重趣味性，这样才能拉近与学生之间的距离，了解学生的心理变化，及时帮助学生解决学习困难，稳固学生的学习兴趣。
　　在职高的物理学教学中，教师不仅仅要注重课程安排中实验的合理介入，也要注重良好和谐的师生关系的建立，更少不了教师对自身素养的提升。从根本提升学生学习物理学的兴趣，让他们能够充分了解物理学，掌握物理学，才能进一步提高职高物理学的教学质量，培养出更多的物理学领域的优秀人才。
　　参考文献：
　　[1]杜永平.浅谈职高物理教学中学习兴趣的培养[J].社会科学（引文版），2017（6）：135.
　　[2]黄荣周.高中物理实验教学优化策略[J].才智，2016（3）.