广东省教育研究院专题学习贯彻党的十九大精神

来源 :广东教学·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuqin1225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报讯 12月11日,省教育研究院举办院党委理论中心组学习会暨全院集体学习研究会,院领导班子成员谈学习贯彻党的十九大精神体会,并就分管工作作2017年基本总结和2018年基本设想。
  院党委书记、院长汤贞敏在会上作《充分学习领会党的十九大确立的重大战略思想》专题报告。汤贞敏认为,党的十九大确立了四个重大战略思想:中国特色社会主义进入了新时代;形成了新时代中国特色社会主义思想;我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;到本世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
  汤贞敏认为,教育研究工作者学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,必须充分学习领会蕴含其中的丰富的教育思想。習近平教育思想主要体现在6个方面:树立了教育工作的战略定位;明确了教育工作的目标方向;部署了教育工作的根本任务;明确了教育工作的推进路径;强调了教育工作的根本保证;突出了教育工作的决定性因素。进入新时代,教育主要矛盾已经转化为人民日益增长的优质教育需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育研究工作者应当为不断增强优质教育供给能力而贡献智慧力量。
  副院长朱仲庆以《学懂、弄通、做实党的十九大精神,提高教育服务力》为题,提出要进一步加强创新,用结果说话,把党的十九大精神落到实处。副院长劳汉生以《新时代、新使命、新征程》为题,强调要贯彻以人民为中心的发展理念,办好人民满意的教育。副院长李海东以《加强工作前瞻性、系统性、针对性》为题,指出要有前瞻性眼光,运用系统性思维,有针对性解决教育改革发展面临的困难和问题。
  院内设机构全体人员,各机构中层副职以上人员、中级以上职称人员,全体党员、入党积极分子,共100多人参加会议。
  (广东省教育研究院 供稿)
其他文献
【摘要】现阶段的教师在进行教学时常会为了巩固学生知识而在课后布置一定的教学作业,但现代教学作业的设计中,作业量、作业形式、作业内容方面都存在着一定的优化空间。尤其在农村小学中,由于其作业设计的重心仍处于巩固知識、培养技能等方面,在相关环节中易出现缺乏科学性、自主性的问题,故本文就农村小学作业设计的优化策略展开探索。  【关键词】农村小学;作业设计;策略  课外作业既是对课堂教学内容的延续,也是丰富
本报综合报道 1月7日,由广东省教育厅主办的“全面落实新时代教师队伍建设改革要求,推进省级中小学教师发展中心创新发展——2019年省级中小学教师发展中心负责人高级研修班”在上海市华东师范大学举行。广东省委教育工委委员、广东省教育厅副厅长王创出席开班仪式并讲话。  王创指出,省教育厅组织此次研修班的目的是学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神,全面落实新时代教师队伍建设改革要求,
[摘 要] 为解释合法性影响下市场导向对企业绩效的作用路径,在梳理现有相关文献基础上探索性的提出市场导向、合法性与企业绩效关系的研究假设,以天津、青岛等华东地区217份有效调查问卷为样本,运用回归分析方法进行实证分析。研究结果表明,市场导向对组织合法性和企业绩效有积极作用;合法性在市场导向和企业绩效间具有完全中介作用。该研究在推进市场导向理论研究的同时,也为企业的管理实践提供了新的指导依据。  [
本报综合消息 2019年5月28日下午,广州市天河区华阳小学举行广东“新时代好少年”石子鸣《童眼看世界》新书分享会。这是周洁校长坚持20年“生本教育”理念,培养“心自由,行致远”的“阳光少年”,全面发展学生的最新教育成果。  原广东省委宣传部副部长、原广东省文明办主任、广东省关工委副主任胡中梅,原广东省人民政府副秘书长、原广东省教育厅厅长江海燕,原广东省作家协会党组副书记、著名作家王俊康,共青团省
[摘 要] 确立包括科学的指标权重在内的考核指标体系,是企业提高考核结果信度和效度的关键。层次分析法(AHP)为准确地确定企业考核指标间权重提供了可行的途径。本文以KY企业为例,利用层次分析法探讨了企业绩效考核指标权重问题。  [关键词] 绩效考核; 权重; 层次分析法  doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2010 . 24 . 030  [中图
[摘 要] 随着我国社会经济的快速发展,政府部门的工作模式也在更新。电子政务改革,是推动政府部门由初级阶段发展到高级阶段的重要途径。文章立足于电子政务发展现状,主要分析了其中存在的一些问题,并提出了几点解决对策。  [关键词] 行政流程再造;电子政务;问题;对策  [中图分类号] D523 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2016)15- 0127- 01  行政流程再造
【摘要】篮球是一项团体性运动,需要参与者具备团结、合作、拼搏精神,开展篮球运动对学校管理及培养学生集体主义精神,树立正确的价值观与审美观,增强学生抗挫、抗压能力,塑造健全人格,起着举足轻重的作用。  【关键词】篮球;德育;心理健康教育  《小学体育健康新课程标准》指出:“通过体育锻炼,学生可以在和谐、平等、友好的体育环境中感受到集体的温暖和情感愉悦;在挫折和克服困难的过程中,提高他们抵抗挫折和情绪
【摘要】当前中学语文阅读教学有忽略学生的个性化发展的情况,为此,教师要注重、倡导个性化阅读教学,使学生在教学中不但接受知识,而且开拓思维,培养能力,升华情感。  【关键词】阅读教学;个性化;互学互动;平等合作  新的课程标准要求“我们必须构建富有个性化的阅读教学,使学生在广阔的空间里自由发展。”著名教育家魏书生说:“尊重与发展学生的个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、帮助、信任的和谐氛围中。”
【摘要】数学是一门工具性学科,能够为其他科技性学科的学习打下良好的基础。在学生的知识体系当中,数学具有不可替代性的地位。但是在进行数学的学习过程中,对逻辑思维能力的培养也非常的重要,学习过程中需要较强的逻辑性让数学的难度增加了不少。数学之所以会比其他学科的难度大,就是因为小学数学对于逻辑的要求高。因此,在进行小学数学的学习过程中,更加需要注意学生思维能力的培养。而情景教学不仅能够使课堂氛围活跃起来
【摘要】“礼”是中华传统文化的道德规范,将生硬的日常行为规范与中华文化结合起来制定学生学“礼”内容,有利于打造以“礼”育人的级组文化,以礼规行,以礼养德,以礼育人。通过评选级组的行礼标兵、拍摄微电影和话剧表演、推行全级性的“知礼、行礼”积分表等方式来促进学生对“礼”的内化,同时与家庭、社区携手推进“礼”育,在提升学生文化底蕴的同时也培养了学生的道德品质,实现以“礼”育人。  【关键词】文化育人;级