【摘 要】
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随着新课程改革理念渗透到高中教育领域,高中数学形式也提出了新的标准。双向课堂已成为高中数学教育的主要形式和教学改革的主要方向。数学教师在组织课堂教学时,应以培养学
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随着新课程改革理念渗透到高中教育领域,高中数学形式也提出了新的标准。双向课堂已成为高中数学教育的主要形式和教学改革的主要方向。数学教师在组织课堂教学时,应以培养学生的自我意识为目标,组成互动的数学课程。全面提高了学生在数学课堂上的自主思考与合作探索,加强数学知识吸收,提高数学教学效率。因此,对高中数学课堂相师生互动的具体应用措施进行分析,为高中数学教授改革提供了重要依据。
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